Pendidikan karakter anak usia dini menjadi periode penting dan sangat efektif untuk menanamkan nilai-nilai positif yang berguna. 

Pada masa ini, anak-anak perlu diberikan dasar pendidikan yang kuat sebagai bekal untuk masa depan mereka. 

Kebiasaan dan nilai yang ditanamkan oleh orang tua sejak kecil akan terus terbawa hingga dewasa. Inilah alasan mengapa pendidikan karakter pada anak usia dini begitu krusial.

Meski begitu, kesadaran banyak orang tua mengenai pentingnya pendidikan karakter masih terbilang rendah, mungkin karena mereka masih baru menjalani peran sebagai orang tua atau belum memahami metode pengasuhan yang tepat.

Untuk mengetahui lebih dalam tentang pendidikan karakter anak usia dini, berikut ini pembahasan lengkapnya.

Dasar Pembahasan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini

Sebelum membahas lebih jauh tentang pendidikan karakter anak usia dini, ada baiknya kita pahami dulu beberapa istilah dasar agar pembahasan berikutnya lebih mudah dimengerti.

Pengertian Anak Usia Dini

Secara medis, anak usia dini adalah anak yang baru lahir hingga mencapai usia 6 tahun. Masa ini disebut sebagai periode emas karena otak anak berkembang dengan sangat cepat. 

Oleh sebab itu, pemberian pendidikan pada usia ini dianggap sangat penting agar anak dapat menyerap ilmu dengan baik dan membangun fondasi yang kokoh untuk masa depannya.

Pengertian Karakter

Karakter, menurut Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, mencakup sifat bawaan, hati, kepribadian, perilaku, tabiat, dan watak seseorang. 

Karakter berkaitan erat dengan kepribadian dan mencerminkan bagaimana seseorang bersikap dalam menghadapi berbagai situasi. Karakter bersifat spontan dan melekat pada diri seseorang.

Pengertian Pendidikan Karakter

Pendidikan karakter adalah jenis pendidikan yang berfokus pada pengembangan nilai-nilai budaya positif. Pendidikan ini melatih anak untuk memiliki perilaku baik yang lahir dari hati dan pemikiran yang sehat. 

Tujuan utama dari pendidikan karakter adalah agar anak mampu menerapkan nilai-nilai positif tersebut dalam kehidupan sehari-hari, membentuk moral dan akhlak yang baik, serta membangun karakter yang kuat dan kompetensi yang mumpuni.

Fungsi Pendidikan Karakter Anak di Usia Dini

Setelah memahami dasar pembahasan, sekarang kita akan membahas secara mendalam mengenai peran pendidikan karakter pada anak usia dini, yaitu sebagai berikut:

Peran Umum

Secara umum, pendidikan karakter pada anak kecil bertujuan membentuk kepribadian yang baik. Pemberian nilai-nilai budaya yang positif sejak usia dini berfungsi untuk menanamkan sifat-sifat baik pada anak. 

Pendidikan karakter ini membantu membentuk moral dan akhlak yang menjadi bekal anak saat berinteraksi dengan lingkungan, seperti orang tua di rumah maupun teman di sekolah.

Seperti yang telah disinggung sebelumnya, pemberian pendidikan karakter sejak dini sangat efektif karena anak mudah menangkap pelajaran positif sebagai dasar perilaku yang akan dibawanya hingga dewasa.

Peran Menurut Pusat Kurikulum 2010

Selain fungsi umum, menurut Pusat Kurikulum tahun 2010, pendidikan karakter memiliki beberapa peran penting:

• Sebagai Pengembang

Pendidikan karakter berfungsi mengembangkan potensi anak usia dini agar mampu bersikap dan berperilaku dengan baik.

• Sebagai Perbaikan

Pendidikan karakter juga berperan dalam memperbaiki sistem pendidikan nasional dengan tujuan menciptakan peserta didik yang memiliki martabat dan nilai-nilai luhur.

• Sebagai Penyaring

Pendidikan karakter berfungsi menyaring pengaruh budaya luar yang tidak sesuai dengan nilai-nilai bangsa sendiri, sehingga dapat menjaga keaslian budaya Indonesia dan menolak pengaruh negatif dari budaya lain.

Tujuan Pendidikan Karakter Anak di Usia Dini

Kemudian, apa sebenarnya sasaran utama dari pendidikan karakter? Menurut Pusat Kurikulum, tujuan dari pendidikan karakter adalah sebagai berikut:

Pengembangan Potensi Hati

Tujuan pertama dari pendidikan karakter adalah mengasah potensi hati atau nurani anak agar mampu menunjukkan perilaku yang baik. Diharapkan anak usia dini dapat menginternalisasi nilai-nilai budaya dan karakter khas bangsa Indonesia.

Pembentukan Kebiasaan

Selain mengembangkan potensi hati, pendidikan karakter bertujuan membentuk kebiasaan positif. Anak-anak diharapkan terbiasa melakukan hal-hal terpuji yang sesuai dengan nilai-nilai universal dan juga menerapkan tradisi budaya bangsa yang religius.

Penanaman Jiwa Kepemimpinan

Tujuan berikutnya adalah menumbuhkan jiwa kepemimpinan pada anak. Pendidikan ini bukan hanya mengajarkan anak untuk memimpin kelompok, tapi juga menanamkan nilai-nilai kepemimpinan yang benar dan bertanggung jawab. 

Anak diarahkan menjadi pemimpin yang bermanfaat dan sebagai generasi penerus bangsa.

Pengembangan Berbagai Kemampuan

Pendidikan karakter juga berfungsi mendorong perkembangan kemampuan yang positif. Anak-anak dididik untuk menjadi mandiri, kreatif, serta memiliki wawasan kebangsaan yang kuat.

Pengembangan Lingkungan Sekolah

Selain fokus pada individu anak, pendidikan karakter bertujuan menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif untuk proses belajar. Lingkungan ini harus aman, jujur, dan memupuk rasa cinta tanah air yang tinggi.

9 Pilar Karakter

Dalam konteks pendidikan karakter pada anak usia dini, terdapat sembilan pilar utama yang wajib dipahami, yaitu sebagai berikut:

Mencintai Tuhan dan Seluruh Ciptaan-Nya

Pilar pertama menekankan kasih kepada Tuhan Yang Maha Esa. Kasih ini diwujudkan melalui rasa syukur yang tulus. 

Selain itu, pilar ini juga mencakup kecintaan kepada seluruh ciptaan-Nya, termasuk sesama manusia, hewan, tumbuhan, dan segala sesuatu di alam semesta, yang harus dijaga dan disayangi dengan sepenuh hati.

Sikap Tanggung Jawab, Kemandirian, dan Disiplin

Pilar berikutnya adalah mengembangkan rasa tanggung jawab dalam berbagai aktivitas, baik terhadap diri sendiri maupun orang lain. Kemandirian muncul dengan melakukan berbagai hal semaksimal mungkin menggunakan kemampuan sendiri. 

Disiplin penting diterapkan agar setiap kegiatan terlaksana dengan baik dan sesuai waktu yang ditentukan.

Memiliki Kejujuran, Amanah, dan Bicara dengan Bijak

Sifat jujur dapat terlihat dari kata-kata maupun tindakan, seperti menjalankan kewajiban dengan benar dan tidak mengambil hak orang lain. Kejujuran juga berarti berani mengakui kesalahan. 

Amanah atau dapat dipercaya berarti menepati janji serta menyampaikan pesan dengan penuh tanggung jawab tanpa mengurangi atau menambah informasi. Bicara bijak adalah menjaga tutur kata agar selalu sopan dan tidak menyakiti perasaan orang lain.

Selalu Menghormati, Bersikap Santun, dan Menjadi Pendengar yang Baik

Menghormati dan bersikap santun dapat ditanamkan dengan membiasakan anak mengucapkan kata-kata seperti terima kasih, tolong, dan maaf dengan cara yang sopan. 

Sikap hormat tidak hanya terletak pada kata-kata, tapi juga pada cara penyampaiannya yang penuh kesopanan. Menjadi pendengar yang baik berarti memperhatikan lawan bicara tanpa memotong pembicaraan dan melakukan kontak mata saat berbicara.

Bersikap Dermawan, Suka Menolong, dan Mau Bekerjasama

Pilar berikutnya adalah menumbuhkan sikap dermawan, suka menolong, serta mau bekerja sama demi kebaikan bersama. 

Sikap dermawan dan kerjasama tidak selalu berkaitan dengan materi, melainkan bisa berupa berbagi makanan atau meminjamkan alat tulis kepada teman. Kerjasama juga bisa diwujudkan lewat kegiatan kelompok yang melibatkan beberapa anak.

Memiliki Kepercayaan Diri, Kreatif, dan Tidak Mudah Menyerah

Kepercayaan diri bisa diasah melalui kompetisi sehat dan berkaitan erat dengan kejujuran. Anak diajarkan untuk yakin pada kemampuan sendiri tanpa harus mengandalkan orang lain saat menghadapi tantangan. 

Kreativitas muncul saat anak diajak menciptakan sesuatu, sehingga mampu menyelesaikan masalah dengan caranya sendiri. Sikap pantang menyerah juga penting, sehingga anak selalu termotivasi untuk terus berusaha mencapai tujuan.

Menjadi Pemimpin yang Adil

Pilar berikutnya menekankan pentingnya menjadi pemimpin yang bijaksana dan adil. Anak perlu didorong untuk mengambil inisiatif dalam menciptakan keadilan bagi semua yang dipimpinnya. 

Hal ini dapat diwujudkan dengan membagikan tugas secara merata kepada teman-teman sebaya, serta memberi kesempatan kepada anak untuk belajar memimpin dan mengarahkan kelompoknya.

Berperilaku Baik dan Selalu Rendah Hati

Sikap baik dan kerendahan hati dapat diajarkan dengan membiasakan anak menyebarkan kebaikan. Bentuknya bisa berupa sikap menghargai orang lain, suka membantu, memberi maaf, tersenyum, dan berbagai perilaku positif lainnya.

Menjunjung Toleransi, Cinta Kedamaian, dan Persatuan

Pilar ini mengajarkan anak pentingnya memegang nilai toleransi, terutama karena Indonesia memiliki keberagaman budaya dan suku. 

Anak perlu memahami bahwa perbedaan bukanlah sumber konflik, melainkan kekayaan yang harus dijaga agar tercipta kedamaian dan persatuan di antara semua orang.

Nilai Pendidikan Karakter Anak di Usia Dini

Selain sembilan pilar karakter, dalam mengaplikasikan pendidikan karakter pada anak usia dini, penting juga untuk memahami nilai-nilai yang terkandung dalam pendidikan karakter itu sendiri. 

Karakter yang disajikan dalam bentuk cerita menarik agar proses belajar menjadi lebih menyenangkan! Berikut penjelasannya:

Religius

Indonesia dikenal sebagai negara dengan keberagaman agama yang kuat, seperti Islam, Kristen, Hindu, Buddha, Katolik, dan Kong Hu Chu. Setiap anak berhak memeluk agama yang diyakini dan menjalankan ajarannya. 

Meskipun berbeda, pada dasarnya semua agama mengajarkan nilai-nilai kebaikan. Oleh sebab itu, anak didik perlu dibimbing untuk menjadi religius dengan memahami ajaran agamanya sebagai landasan dalam berinteraksi dengan orang lain.

Jujur

Selain religius, pendidikan karakter juga menekankan pentingnya kejujuran. 

Membangun sifat jujur pada anak memang tidak mudah, tetapi jika dibiasakan sejak dini, anak akan lebih mudah menerima dan menerapkannya. Kejujuran membantu anak menjadi lebih besar hati dan bertanggung jawab.

Disiplin

Nilai berikutnya adalah kedisiplinan. Anak-anak perlu diajarkan untuk patuh pada aturan, baik dalam hal waktu maupun peraturan lain seperti mengenakan seragam. Disiplin mengatur kehidupan anak agar lebih teratur dan terstruktur.

Kerja Keras

Pendidikan karakter juga menanamkan nilai kerja keras. Anak didorong untuk tidak mudah menyerah dan selalu berusaha mencapai tujuan dengan sungguh-sungguh. 

Dengan kerja keras, anak belajar bahwa usaha adalah kunci untuk memperoleh apa yang diinginkan dalam hidup.

Kreativitas

Nilai kreativitas juga sangat berperan dalam pendidikan karakter anak. Kreativitas menjadi hal penting karena kita tidak pernah tahu apa yang akan terjadi di masa depan. 

Anak perlu mampu menghadapi berbagai situasi dengan cara-cara yang berbeda. Kebiasaan berpikir kreatif sejak kecil akan terus terbawa hingga dewasa.

Kemandirian

Kemandirian adalah nilai berikutnya yang harus dimiliki anak. Anak yang mandiri tidak bergantung pada orang lain.

Sikap ini sangat penting dalam beberapa situasi, misalnya saat menghadapi ujian, di mana anak harus percaya pada kemampuan sendiri tanpa mengandalkan orang lain.

Demokrasi

Nilai demokrasi juga penting dalam perkembangan karakter anak usia dini. Anak diajarkan untuk menghargai perbedaan pendapat dan tidak memaksakan kehendaknya pada teman-temannya. 

Salah satu cara menumbuhkan sikap ini adalah melalui kegiatan seperti pemilihan ketua kelas, di mana anak belajar menerima hasil dengan lapang dada meskipun keinginannya tidak terpenuhi.

Rasa Ingin Tahu

Rasa ingin tahu yang tinggi menjadi nilai penting lainnya. Anak didorong untuk selalu ingin belajar dan mengeksplorasi hal baru. Dengan rasa ingin tahu, kreativitas dan inovasi anak meningkat sehingga pengetahuan mereka menjadi luas dan bervariasi.

Semangat Kebangsaan

Nilai terakhir adalah semangat cinta tanah air. Generasi muda diharapkan menjadi penjaga dan penerus bangsa. 

Oleh karena itu, menanamkan rasa nasionalisme sejak dini sangat krusial agar anak-anak memiliki kebanggaan dan tekad untuk mengharumkan nama bangsa melalui prestasi yang mereka raih.

Sebagai penutup, pendidikan karakter anak usia dini adalah fondasi penting untuk membentuk pribadi yang kuat, mandiri, dan berakhlak mulia sepanjang hidupnya.